Pembelajaran Tematik Kelas 4 Tema :Indahnya Kebersamaan Sub Tema :Keberagaman Budaya Bangsaku

Tujuan  dari pembelajaran tematik Kelas 4 Tema :Indahnya Kebersamaan Sub Tema :Keberagaman Budaya Bangsaku 

1. 1. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar.2. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil-hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair, dan gas denganbenar.3. Setelah membaca intruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkapercobaan perambatan bunyi dengan benar.4. Setelah membaca teks laporan dan melakukan percobaan, siswamampu menyajikan laporan percobaan dengan benar.5. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mendesaingambar rumah adat impian dengan teknik kolase.6. Setelah bereksplorasi dengan sudut, siswa mampu mendesainrumah adat impian dengan memperhatikan penggunaan sudutlancip, tumpul, dan siku- siku.

·  2. 1. menerima, menjalankan dan menghargai ajaran yang dianutnya.2. memiliki perilaku jujurm disiplin, tanggung jawab, santun,peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, guru dan tetangganya.3. memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya dan benda- benda yang dijumpainya di rumah,sekolah dan ibadah.4. menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dalam karyaestetis, dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

·  3. Bahasa Indonesia3.2 menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancasila serta penggunaan alat teknologimodern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam Bahasa Indonesia lisan dantulisan dengan memilah dan kosa kata yang baku.4.1 menerangkan dan mempraktikan teks arahan atau petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat tteknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasalisan dan tulisan dengan memilih kosa kata baku.Matematika3.6 mengenal sudut siku- siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yangberbeda.4.16 mempresentasikan sudut lancip dan sudt tumpul dalam bangun datar.Ilmu Pengetahuan Alam3.5 memahami sifat- sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan inderapendengaran.4.4 menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi.Seni Budaya dan Prakarya3.2 mengenal alam benda dan kolase4.2 membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan

·  4. 1. Perambatan bunyi2. Membuat laporan3. Mendesain rumah adat denganteknik kolaseJadi, ruang lingkupmateri yang akandipelajari hari iniyaitu :

·  5. Bunyi dapat merambat dari sumberbunyi ke tempat lain melalui media.Media tersebut adalah benda padat, cairdan gas.1.Bunyi merambat melalui benda padat2.Bunyi merambat melalui benda cair3.Bunyi merambat melalui benda gas

·  6. Apa sih contoh bunyimerambat melaluibenda padat yangkalian ketahui?Ketika kita bermain telfon-telfonan dengan temanmenggunakan 2 botol aqua disambung dengan tali plastik,kemudian botol aqua itu dekatkan dengan telinga kemudianmintalah temanmu berbicara di botol aqua yang satunya.Maka kamu akan mendengar bunyi temanmu yang sedangberbicara tersebut.Hal ini karena bunyi merambat melalui benda padat.

·  7. Contoh bunyi merambat melalui benda cair?Jika kamu membentakkan 2 batu di dalamair, maka kamu akan mendengar bunyibentakan 2 batu tersebut karena bunyimerambat melalui benda cair.

·  8. Selanjutnya, apa yang kalian tahutentang bunyi merambat melalui bendagas ?Contoh benda gas yaitu udaraJika hujan turun biasanya disertai denganpetir dan kemudian terdengar suaraguntur. Suara guntur itu terdengar karenaadanya udara. Suara guntur merambatmelalui udara sampai ke telinga kita.

·  9. 1. Buat kelompok belajar maksimal 5 orang,kemudian lakukan percobaan tentang perambatanbunyi melalui benda padat, cair dan gas !2. Setelah selesai, buat laporan hasil percobaantersebut !( catatan : selama melakukan percobaan harussantun dan bersikap baik, saling menghargaiteman, kebersamaan tidak boleh kerja sendiri-sendiri)Tugas !

·  10. 3. Setelah selesai melakukan percobaandilanjutkan dengan berdiskusi kelompok.4. kemudian hasil kerja kelompoknyadipresentasikan di depan kelas danmemberikan kesempatan kepada teman yang mau bertanya.

Untuk lebih memahami tentang bunyi silahkan klik video di bawah ini

https://youtu.be/Q1gYBUlXQG4

Untuk bahan bacaan klik link berikut ini 

http://sugengapriliyosusanto.blogspot.co.id/2012/10/materi-ipa-kelas-iv-energi-bunyi.html

http://benergi.com/macam-macam-dan-contoh-sumber-energi-bunyi

PERAMBATAN BUNYI

Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari suatu benda akan mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar. Getaran tersebut menimbulkan gelombang bunyi di udara. Benda-benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Bunyi dapat merambat melalui benda padat, cair, dan gas. Akan tetapi, bunyi tidak dapat merambat pada ruang hampa.

Bunyi hanya dapat didengar pada frekuensi antara 20 sampai dengan 20.000 Hz yang disebut frekuensi audio atau frekuensi pendengaran manusia. Di bawah frekuensi 20 Hz disebut frekuensi infrasonik. Di atas 20.000 Hz disebut ultrasonik. Frekuensi adalah banyaknya getaran yang terjadi setiap satu detik. Satuan frekuensi adalah Hertz (Hz). Berdasarkan frekuensinya, bunyi dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:

1. Bunyi Infrasonik adalah bunyi yang mempunyai frekuensi sangat rendah, yaitu kurang dari 20 Hz. Bunyi infrasonik ini dapat didengar oleh kelelawar, anjing, jangkrik, dan kuda. 
2. Bunyi Audiosonik adalah bunyi yang mempunyai frekuensi di antara 20-20.000 Hz. Bunyi audiosonik ini dapat didengar oleh manusia. Bunyi kereta api yang melintas akan berbeda dengan bunyi burung yang berkicau. Garpu tala. Jangkrik.
3. Bunyi Ultrasonik adalah bunyi yang mempunyai frekuensi sangat tinggi, yaitu lebih dari 20.000 Hz. Bunyi ultrasonik ini dapat didengar oleh lumba-lumba.

Lakukanlah beberapa percobaan di bawah ini untuk membuktikan perambatan bunyi.

Percobaan 1

Alat:
Selang plastik (panjang 2 meter atau lebih).
Langkah kerja:

• Pegang salah satu ujung selang dan minta temanmu memegang ujung lainnya.
• Dekatkan ujung selang ke telinga.
• Minta temanmu berbicara melalui ujung selang yang ia pegang.
• Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. 
• Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa.

Percobaan 2

Alat dan bahan:

• Kaleng susu 2 buah
• Benang kasur
• Paku (untuk membuat lubang, sebaiknya dilakukan oleh guru)

Langkah-langkah:

• Buatlah satu lubang kecil dengan ujung paku di tengah dasar kaleng susu.
  
• Potonglah tali kasur sepanjang 2 sampai 3 meter.
• Masukkan benang ke dalam kaleng susu melalui lubang kecil.
• Buatlah simpul agar tidak lepas.
• Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon kaleng susu.
• Sekarang coba lepaskan benang dari kaleng susu.
• Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon kaleng susu tanpa benang.
• Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa.

Percobaan 3

Alat dan bahan:

• Ember besar
• Air
• Batu koral
• Corong kecil

Langkah kerja:

• Isi ember dengan air hingga penuh.
• Masukkan corong ke dalam ember hingga bagian bawahnya terendam.
• Usahakan corong tidak menempel pada ember.
• Minta bantuan temanmu mengetuk salah satu sisi ember dengan menggunakan batu secara perlahan.
• Sementara itu dekatkan telingamu pada bagian atas corong.
• Dengarkan dan catat hasilnya.

Catatan :

Percobaan Ke	Media atau Perantara Perambatan Bunyi	Bunyi yang Dihasilkan
		Terdengar	Tidak Terdengar
1.	Udara (gas)	√	-
2.	Benang kasur (padat)	√	-
3.	Air (cair)	√	-

Benda padat dan cair merupakan penghantar bunyi yang baik daripada udara. Hal ini disebabkan susunan partikel zat padat dan cair lebih rapat daripada susunan partikel udara. Selain jenis medium, faktor yang memengaruhi cepat rambat bunyi adalah suhu medium. Semakin besar (meningkat) suhu medium, maka cepat rambat bunyi akan semakin besar. 

Bunyi dapat merambat melalu benda padat, zat cair, dan gas.

• Perambatan bunyi melalui benda padat. Bunyi dapat merambat melalui benda padat. Perambatan bunyi melalui benda padat dapat kamu gunakan untuk membuat mainan. Misalnya membuat mainan telepon-teleponan.
• Perambatan bunyi melalui benda cair. Selain merambat melalui benda padat, bunyi juga dapat merambat melalui benda cair. Ketika dua batu diadu di dalam air, bunyi yang ditimbulkan dapat kita dengar. Hal itu menunjukkan bahwa bunyi dapat merambat melalui zat cair. Sifat bunyi yang dapat merambat melalui zat cair dimanfaatkan oleh tim SAR untuk mencari dan menolong kecelakaan yang terjadi di tengah lautan. Adanya sifat itu, komunikasi antara orang yang ada di atas kapal dan penyelam dapat dilakukan sehingga pencarian korban dapat berjalan lancar.
• Perambatan bunyi melalui gas. Udara merupakan benda gas. Kita dapat mendengar suara orang berbicara dan burung berkicau karena getaran suara itu masuk ke telinga kita. Hal itu menunjukkan bahwa suara dapat merambat melalui udara. Demikian juga halnya pada guntur. Pada saat hari mendung, kita sering mendengar guntur. Guntur dapat kita dengar karena getaran suaranya masukke telinga kita setelah merambat melalui udara.